The Sports Environment: Perceptions According to Gender, Age and Sport
PDF (Español (España))
EPUB (Español (España))

Keywords

Sport; Sports competition; athletes; training. Deporte; Competencia deportiva; atletas; entrenamiento. Esporte; competição esportiva; atletas; treinamento.

How to Cite

Valladarez Herrera, J. E., García-Herrera, D. G., & Ávila-Mediavilla, C. M. (2023). The Sports Environment: Perceptions According to Gender, Age and Sport. Runas. Journal of Education and Culture, 4(7), e230107. https://doi.org/10.46652/runas.v4i7.107

Abstract

The environment that surrounds the athlete is immersed in different predominant elements that positively or negatively influence the athlete. The main objective of this study is to determine the perception of the sports environment and the impact on the training processes of each sport, through the formulation of surveys applied in different sports training schools: Boa Panqui and Los Pumas Sports Club of the El Pangui canton, in the disciplines of basketball and soccer. The study has a quantitative approach of a descriptive non-experimental cross-sectional type. The sample of this study was a total of 128 agents involved in children’s sports belonging to three groups: athletes, parents and coaches. Among which 44 athletes are between 11 and 12 years old, 23 athletes between 13 and 14 years old, 27 adults between 20 and 30 years old and 34 people between 31 and 50 years old; 80 respondents are oriented to the discipline of soccer and 48 to the discipline of basketball. Finally, 82 subjects are male and 46 females. According to the results found, it is concluded that there is no good perception of the sports environment (Good arbitration, sportsmanship, educational coaches and respectful parents), in relation to age, gender and sport.

https://doi.org/10.46652/runas.v4i7.107
PDF (Español (España))
EPUB (Español (España))

References

Alvariñas Villaverde, M., Fernandez Villarino, M., López Villar, C. (2009). Actividad física y percepciones sobre deporte y género. Revista de Investigación en Educación, 6, 113–122.

Arribas, C. (2004). Diseño y validación de cuestionarios. Matronas Profesión, 1-7.

Arthur-Banning, S. Wells, M., Baker, B., & Hegreness, R. (2009). Parents behaving badly? The relationship between the sportsmanship behaviors of adults and athletes in young basketball games. Journal of Sport Behavior, 32(1), 3-18.

Baca, G. (2016). Evaluación de proyectos. McGraw Hill Education.

Becali Garrido, A.E., & Romero Esquivel, R. J. (2014). Metodología del Entrenamiento Deportivo. Editorial Deportes.

Blández, J., Fernández-García, E. y Sierra, M. A. (2007). Estereotipos de género, actividad física y escuela: la perspectiva del alumnado. Revista de currículum y formación del profesorado, 1-21.

Borrás, P. A., Ponseti, F.J., Pulido, D., Sanchez-Romero, E.I. (2020). Preocupación deportiva, percepción de apoyo parental hacia el deporte y disposición al engaño y astucia en el deporte base. Journal of Sport and Health Research, 168-178.

Briones, G. (2003). Métodos y Técnicas de Investigación para las Ciencias Sociales. ICFES

Buceta, J. M. (2008). Psicología del entrenamiento. Dykinson.

Cantera, M.A. y Devís, J. (2000). Physical activity levels of Secondary School Spanish Adolescents. European Journal of Physical Education, 28–44.

Carratalà, V., Gutiérrez, M., y Guzmán, J. (2011). Percepción del entorno deportivo juvenil. Psicología del Deporte, 337-352.

Chacón Cuberos, R., Arufe Giráldez, V., Cachón Zagalaz, J., Zagalaz Sánchez, M. L., & Castro García, D. (2016). Estudio relacional de la práctica deportiva en escolares según el género. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte, 5(1), 85–92. https://doi.org/10.6018/249161

Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitativeand mixed methods approaches. Sage

Danhke, L. (1989). Metodología y técnicas de la investigación. McGraw-Hill.

Dillman, D. A. (2000). Procedures for conducting government-sponsored establishment surveys: Comparisons of the total design method (TDH), a traditional costcompensation model, and tailored design. Second International Conference on Establishment surveys, 343-352.

Bologna, E. (2018). Métodos Estadísticos de Investigación. Brujas

Filgueira Pérez, A. (2016). Percepción de los entrenadores de alto rendimiento de atletismo: caracterización de su perfil polifacético. Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física, 42-47.

Guillén García, F., y Jiménez Betancort, H. (2001). Características deseablesen el arbitraje y el jucio deportivo. Psicología del deporte, 23-34.

Gutiérrez Sanmartín, M., y Pilsa Doménech, C. (2006). Orientaciones hacia la deportividad de los alumnos de educación física. Apunts Educación Física y Deportes, 86-92.

Hernández Sampreri, R., Fernández Collado, C., y Baptista Lucio (2010). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.

Lapuente, I. (2020). Psicología del deporte. Wanceulen.

Martin, D., Carl, K., y Lehnertz, K. (2001). Manual de metodología del entrenamiento deportivo. Paidrotibo.

Motrico, M., Fuentes, M.J., y Bersabé, R. (2001). Discrepancias en la percepción de los conflictos entre padres e hijos/as a lo largo de la adolescencia. Anales de psicología, 1-13.

Mendoza, J., y Garza, J. (2009). La medición en el proceso de investigación científica: Evaluación de validez de contenido y confiabilidad. Innovaciones de negocios, 17–32.

Nuviala, A., León, J.A., Gálvez, J., & Fernández, A. (2007). Qué actividades deportivas escolares queremos. Qué técnicos tenemos. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 1–9.

Prieto Andreu, J. M., & Ramirez Muñoz, A. (2021). Percepción de jugadores de fútbol jóvenes sobre el entorno deportivo. Retos, 39, 267–270. https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.77014

Rodríguez Teijeiro, D., Martínez Patiño, M.J. y Mateos, C. (2005). Identidad y estereotipos de la mujer en el deporte: una aproximación a la evolución histórica. Revista de Investigación en Educación, 109-126.

Rodríguez Verdura, H., León Vázquez, L., y de la Paz-Ávila, J. (2022). La enseñanza deportiva y el entrenamiento deportivo. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17, 842-857.

Rosado, A., Palma, N., Mesquita, I., y Perla Moreno, M. (2007). Percepción de los jugadores de fútbol, de distinto nivel, sobre sus entrenadores. Revista de Psicología del Deporte, 151-165. https://archives.rpd-online.com/article/view/18.html

Rositas, J. (2014). Los tamaños de las muestras en encuestas de las ciencias sociales y su repercusión en la generación del conocimiento. Innovaciones de negocios, 235–268.

Sáenz López, K., y Rodriguez Burgos, K. (2014). Habilidades Investigativa. Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables a la investigación en ciencias sociales. Tirant humanidades.

Torregrosa, M., Viladrich, C., Ramis, Y., Azócar, F., Latinjak, A.T., & Cruz, J. (2011). Effects on the perception of the motivational climate created by coaches and teammates on enjoyment and commitment. Gender differences. Revista de Psicología del Deporte, 10(1), 243-255

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2023 José Enrique Valladarez Herrera, Darwin Gabriel García-Herrera, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...