Resumo
Nas últimas três décadas, surgiram vários projetos sociais que têm a interculturalidade e a educação intercultural como eixo. Pesquisadores, movimentos sociais, organizações da sociedade civil e diferentes governos assumiram a interculturalidade como um espaço a partir do qual se podem articular as diferenças. Este texto procura saber como se trabalha a interculturalidade e a união comunitária na Universidad de la Tierra, Oaxaca, México (Unitierra, Oaxaca). A análise é feita através de entrevistas semi-estruturadas com 5 especialistas em educação comunitária e intercultural e 11 atores-chave da Universidad de la Tierra, além de revisão documental e observação direta de duas breves estadias em Unitierra, Oaxaca. Neste espaço, é praticada uma interculturalidade crítica de homogeneização cultural e o conhecimento das comunidades e seus modos de vida é recuperado para produzir um intercâmbio de conhecimentos e um "diálogo de vivires" refletido em práticas concretas com a comunidade.
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