Materiais inovadores para desenvolver a criatividade em crianças de 24 a 36 meses
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Palavras-chave

Criatividade; primeira infância; materiais inovadores; desenvolvimento holístico; recursos didáticos. Creativity; early childhood; innovative materials; comprehensive development; didactic resources. Creatividad; primera infancia; materiales innovadores; desarrollo integral; recursos didácticos.

Como Citar

Delgado Carvajal, V. J., Zambrano Catagua, M. Z., & Aguayo García, Ángel A. (2025). Materiais inovadores para desenvolver a criatividade em crianças de 24 a 36 meses. Runas. Journal of Education and Culture, 6(13), e250278. https://doi.org/10.46652/runas.v6i13.278

Resumo

Este projeto tem como objetivo conceber e implementar um recurso didático inovador para fomentar o desenvolvimento da criatividade em crianças de 24 a 36 meses. Este recurso consiste num cavalete multifuncional que promove espaços de expressão artística através do uso de tinta, promovendo o desenvolvimento integral da criança. A proposta surgiu a partir de um diagnóstico realizado no CNH "Rayito de Luz" (Centro Nacional de Saúde Rayito de Luz), que revelou a carência de materiais adequados para estimular a criatividade, o que limita significativamente o potencial expressivo e cognitivo das crianças. O projeto também procura sensibilizar a comunidade educativa sobre a importância de estimular a criatividade desde cedo, entendida como uma competência transversal que potencia outras áreas do desenvolvimento, como a resolução de problemas, o pensamento crítico, a comunicação e a socialização. Assim, o estudo centra-se na análise do impacto da utilização de materiais inovadores no desenvolvimento das competências cognitivas, emocionais, sociais e criativas, propondo estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades individuais de cada criança. Espera-se que a implementação deste recurso contribua para o enriquecimento da experiência educacional em contextos vulneráveis, fornecendo ferramentas eficazes para professores e cuidadores, fortalecendo a qualidade do ambiente de aprendizagem e garantindo oportunidades equitativas para todas as crianças.

https://doi.org/10.46652/runas.v6i13.278
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