Nível de coordenação motora em crianças do ensino fundamental

Resumo

A coordenação motora é a capacidade do sistema nervoso central de integrar e sincronizar as conexões nervosas e musculares, um aspecto fundamental do desenvolvimento humano. É a base para a execução de movimentos precisos e fluidos, essenciais para as atividades diárias, o desempenho esportivo e o aprendizado de novas habilidades motoras. Avaliar o desenvolvimento da coordenação motora em crianças do ensino fundamental da Unidade Educacional 01H01159. Esta pesquisa tem um delineamento não-experimental, visto que as variáveis do estudo não são manipuladas, descritivo e transversal, foi utilizada uma amostragem por conveniência, selecionando alunos do segundo, terceiro e quarto anos do ensino fundamental, a amostra foi composta por 97 alunos, sendo 54 do sexo feminino e 43 do sexo masculino; para a avaliação da coordenação motora, foi utilizado o teste 3JS, um instrumento validado e confiável que permite a mensuração objetiva de diferentes componentes da coordenação motora no primeiro ano do ensino fundamental, e no segundo ano do ensino fundamental. Eles revelaram que a maioria dos escolares estava nos níveis baixo e regular: 16,49% no nível baixo e 47,42% no nível regular. Foi avaliado o nível de coordenação motora em escolares do ensino fundamental e enfatizada a necessidade imperiosa de dar atenção prioritária ao desenvolvimento da coordenação motora nas fases iniciais, para o desenvolvimento integral dos escolares, promovendo hábitos de vida ativos e saudáveis.