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Resumen
La coordinación motriz, es la capacidad del sistema nervioso central para integrar y sincronizar conexiones nerviosas y musculares, aspecto fundamental del desarrollo humano, es la base para la ejecución de movimientos precisos y fluidos, esenciales para actividades cotidianas, rendimiento deportivo y aprendizaje de nuevas habilidades motoras. Objetivo: evaluar el desarrollo de la coordinación motriz en escolares de educación básica elemental de la Unidad Educativa 01H01159. Método: esta investigación tiene un diseño no experimental, dado que no se manipulan las variables de estudio, de tipo descriptivo y de corte transversal, se utilizó un muestreo por conveniencia, seleccionando a estudiantes de segundo, tercero y cuarto de básica, la muestra estuvo conformada por 97 estudiantes, 54 son femeninos y 43 masculinos; para la evaluación de la coordinación motriz, se empleó el test 3JS un instrumento validado y confiable que permite medir de manera objetiva diferentes componentes de la coordinación. Resultados: revelaron que la mayoría de los escolares se ubicaron en los niveles bajo y regular: un 16,49% en el nivel bajo y un 47,42% en el nivel regular. Conclusión: se valoró el nivel de la coordinación motriz en los escolares de básica elemental y se enfatiza la imperativa necesidad de otorgar una atención prioritaria al desarrollo de la coordinación motriz durante las etapas tempranas, para un desarrollo integral de los escolares, fomentando hábitos de vida activos y saludables.
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