Caracterização de modelos pedagógicos no ensino básico de Estudos Sociais

Resumo

Ao longo dos anos, os modelos pedagógicos têm orientado o processo de ensino na área de Estudos Sociais, por meio de ambientes dinâmicos para a transmissão eficaz do conhecimento científico. O principal objetivo do presente estudo foi caracterizar o uso de modelos pedagógicos no ensino básico de Estudos Sociais. A metodologia empregada foi de abordagem mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos na coleta de dados. A população selecionada para o estudo incluiu 50 professores de quatro tipos de instituições educacionais. Foram utilizadas técnicas de pesquisa e entrevista. Nesse sentido, os dados quantitativos foram analisados por meio da aplicação de estatísticas descritivas e, para os dados da entrevista, foi utilizada a codificação qualitativa. Os resultados revelaram deficiências na aplicação de um modelo pedagógico padronizado adaptado à geração atual de alunos. Os professores expressaram seu interesse em adquirir novos métodos de ensino para melhorar o aprendizado de sua disciplina, mas consideraram que o modelo humanístico precisa ser trabalhado com os alunos. Para concluir, a caracterização detalhada da importância, das características e da aplicação oportuna dos modelos pedagógicos foi fundamental para o fortalecimento do conhecimento de professores e alunos.