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Resumen
En la actualidad, se destaca la necesidad de participar en actividades físico – deportivas extracurriculares para una mejora en el desarrollo de las HMB. Analizar la influencia que tienen las actividades extracurriculares físico-deportivas sobre el desarrollo de las habilidades motrices básicas en estudiantes de séptimo de básica de una institución educativa fiscomisional de la ciudad de Cuenca. Diseño de corte transversal tipo descriptivo – correlacional con un alcance metodológico no experimental. La muestra estuvo compuesta por 40 estudiantes de séptimo de educación general básica (23 niñas y 17 niños;11,58 ± 0,50), clasificados en Grupo A (extracurricular, n=25) y el Grupo B (horas estipuladas en el currículo, n=15). Se utilizó el Test MOBAK 5 -6. El análisis de datos se realizó mediante el software SPSS v.21. Del total de la muestra el 62,5% realiza actividad física extracurricular. De acuerdo con la prueba U de Mann-Whitney en el control de objetos el grupo activo obtuvo una diferencia significativa respecto al grupo inactivo (M= 5,44 vs M = 3,93). En el control corporal no se evidenciaron diferencias significativas (M=6,44 vs M=5,73). Las prácticas físico - deportivas extracurriculares potencian notablemente el desarrollo de las HMB, mientras que las horas curriculares se consideran insuficientes para alcanzar los niveles de competencia motriz esenciales para el desarrollo de esta etapa.
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