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Resumen
Evaluar las condiciones físicas de los estudiantes de básica media mediante la aplicación de pruebas físicas seguras y adaptadas, para identificar sus aptitudes para el atletismo. Estudio cuantitativo, descriptivo, de campo y transversal en una muestra censal de 129 estudiantes; 125 casos integraron los análisis con percentiles (1 fuera del rango etario y 3 con datos incompletos). Se aplicó ALPHA?Fitness (prensión manual promedio, salto largo, 20 m ida y vuelta) y 4×10 m; el estadio del Course?Navette se transformó a velocidad y VO?máx. La clasificación por áreas se basó en Alta (?P75), Media (P40–P74) y Por desarrollar (<P40). A nivel descriptivo (n=125): prensión 16,86 ± 4,36 kg, salto 111,06 ± 18,55 cm, 4×10 m 13,93 ± 1,40 s, velocidad final 9,62 ± 0,78 km/h y VO?máx 44,12 ± 3,88 ml/kg/min. Frente a la norma, superaron P75: 52% en VO?máx, 45% en 4×10 m, 41% en shuttle (km/h), 39% en prensión y 32% en salto. Por áreas (?P75): Lanzamientos 90% (Muy alto), Medio fondo 68% (Alto),Velocidad/Vallas 20% (Moderado) y Saltos 10% (Bajo). El uso de percentiles locales con ALPHA?Fitness y 4×10 m permite una lectura clara y situada del rendimiento escolar, mostrando fortalezas en Lanzamientos y Medio fondo y necesidades de mejoraen Saltos y en menor medida, en Velocidad/Vallas (salidas, ritmo, cambios de dirección). Este enfoque es replicable para monitoreo y planificación pedagógica en Educación Física.
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