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Resumen
Este trabajo analizó la naturaleza interactiva y atractiva de los juegos educativos en línea, que han ganado notoria atención al convertirse en un gran aliado a la hora de aprender un nuevo idioma. Este estudio examinó la eficacia de los juegos educativos en línea para mejorar el aprendizaje de vocabulario en una lengua extranjera, centrándose en el uso de la plataforma Educaplay. Por lo tanto, este estudio exploró las percepciones de los estudiantes, midiendo la adquisición de vocabulario, y evaluó la influencia en la motivación y el compromiso. Se aplicó un diseño de métodos mixtos explicativos secuenciales a las pruebas previas y posteriores, las encuestas y los grupos de discusión. En este estudio participaron dos grupos focales de alumnos de séptimo curso de EFL: el grupo experimental, que participó en actividades de vocabulario basadas en Educaplay cuatro veces por semana durante ocho semanas, y el grupo de control, que siguió un enfoque tradicional de aprendizaje de vocabulario. Los tests proporcionaron información cuantitativa para medir el progreso del vocabulario, mientras que las encuestas y las discusiones en grupo ofrecieron detalles descriptivos sobre las actitudes y los pensamientos de los estudiantes respecto al uso de juegos en línea para aprender nuevas palabras. Los resultados enriquecerán la comprensión de cómo Educaplay, como herramienta digital, puede apoyar el desarrollo del vocabulario y fomentar experiencias positivas de aprendizaje en contextos de EFL.
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