Atitudes em relação à Educação Física dos alunos do terceiro ano do Bacharelado da Unidade Educacional Dom Bosco

Resumo

O artigo de pesquisa analisa as atitudes dos alunos do terceiro ano do ensino médio em relação à disciplina de Educação Física na Unidade Educacional Don Bosco em Macas, Equador. Por meio de um projeto não experimental com uma abordagem quantitativa transversal e escopo descritivo, o questionário C.A.E.F. foi usado para avaliar vários aspectos relacionados à disciplina, como a avaliação do professor, a dificuldade percebida, a utilidade, a empatia com o professor e a percepção da disciplina como um esporte. Os resultados mostram que, em geral, os alunos têm uma atitude positiva em relação à disciplina, com uma avaliação favorável tanto da disciplina quanto do professor. No entanto, apesar de sua participação em atividades extracurriculares, a disciplina ainda é vista principalmente como uma atividade acadêmica, com pouca conexão com a vida diária dos alunos. Além disso, o apoio familiar limitado em termos de atividade física parece influenciar a atitude deles. O estudo conclui que, para aumentar a motivação e o envolvimento, é essencial vincular a educação física a aspectos cotidianos, como saúde e bem-estar, e implementar metodologias ativas e participativas. Além disso, recomenda-se a capacitação constante dos professores para fortalecer o relacionamento com os alunos e ampliar a visão da disciplina para além do esporte competitivo.