Afecções devidas ao uso da voz, em professores da Unidade Educativa Ciudad de Cuenca
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Palavras-chave

Afectos; uso da voz; absentismo; deficiência vocal; professores. Afecciones; uso de la voz; ausentismo laboral; incapacidad vocal; profesores. Affections; voice use; absenteeism; vocal disability; teachers.

Como Citar

Campoverde-Andrade, M., & Tamayo-Calle, T. (2023). Afecções devidas ao uso da voz, em professores da Unidade Educativa Ciudad de Cuenca. Runas. Journal of Education and Culture, 4(8), e230120. https://doi.org/10.46652/runas.v4i8.120

Resumo

O objetivo do estudo é identificar os factores que geram distúrbios da voz nos professores da Unidade Educativa de Ciudad de Cuenca e demonstrar o absentismo através da sua história clínica. Foi aplicado um desenho retrospetivo, transversal, qualitativo, documental, analítico e estatístico a 60 professores, utilizando os inquéritos do Índice de Desvantagem Vocal e da Comissão de Foniatria da Sociedade Espanhola de Otorrinolaringologia, modificados e validados por opinião de peritos. A análise estatística foi efectuada através do software SPSS v.21.0. A informação tabelada reflecte o tipo de incapacidade vocal; nos grupos etários, observa-se uma maior alteração no sexo feminino, segundo os anos de atividade docente, o maior risco evidencia-se no intervalo de 6 a 10 anos, os professores expostos a mudanças de temperatura apresentam uma tendência desfavorável, a ingestão de bebidas alcoólicas e a ansiedade são factores importantes de incidência. O absentismo ao trabalho devido a patologias inerentes ao aparelho respiratório e fonatório no período 2021-2022 é de 46,25%, o que não é tolerável. A presença de fatores de proteção é quase nula, refletindo a necessidade de propor medidas preventivas e corretivas para controlar esses distúrbios.

https://doi.org/10.46652/runas.v4i8.120
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