Arte, literatura e cinema: eixos para o desenvolvimento integral de estudantes no Equador

Resumo

Este estudo analisa a importância do ensino de artes e da interseção entre literatura e cinema na formação integral dos estudantes no Equador, cujo potencial não está sendo plenamente aproveitado como ferramenta de aprendizagem substancial. O objetivo principal consiste em analisar a valoração docente sobre o ensino de artes e a interseção entre literatura e cinema no currículo educacional equatoriano, como base para evidenciar a necessidade de seu fortalecimento. Para tanto, empregou-se uma abordagem qualitativa a partir da aplicação de métodos teóricos durante a revisão bibliográfica, e foi aplicado um questionário a docentes, o qual mostra a existência de uma lacuna entre a teoria e a prática. Os resultados revelaram que, apesar de existir um consenso unânime entre os docentes que confirmam o valor dessas disciplinas na formação cognitiva, criativa e socioemocional, eles avaliam que estas estão parcialmente integradas no currículo, e a pesquisa demonstra que sua implementação na prática é limitada. A principal contribuição do estudo reside em conscientizar sobre a necessidade de utilizar o ensino de artes, a literatura e o cinema como eixos transversais na Educação Básica e no Ensino Médio. Recomenda-se ampliar a investigação para outros contextos equatorianos, a fim de fomentar e promover futuras reformas curriculares e políticas públicas.